应用电子技术专业人才培养方案

职业岗位

典型工作任务

所需的知识、素质、能力

相关课程及能力训练

职业资格证书

电子产

品装配

根据电子产品的原理图，安装图运用连接电路的工具如热风枪，镊子，一字螺丝刀，十字螺丝刀等组装电子产品。

1.责任心强，能团队合作；

2.能读懂电路原理图和装配图；

3.能检测各组件与器件质量；

4.熟练使用焊接，组装，测试工具；

5.能评定焊接与连接的质量

6.熟悉电子产品结构和生产过程。

员工职业规划与入企培训

电子电路调试与应用

电子产品制图与制版

电子产品生产与管理

电子产品检测与维修

电子设备装接工

无线电装配工

电子产品生产与管理

编写工艺文件

车间半成品的调试

测试夹具制作

现场工艺管理

外来样品工艺分析

提出工艺改进

1.掌握电子产品专业知识，有较强的质量意识，认识到工艺对产品质量的重要性

2.具备焊接转配基本功，会使用生产工艺上的仪器仪表及设备

3.具有编制工艺文件的能力，实施工艺的能力，并提出过程中改进工艺，改进工装，夹具等

电子电路调试与应用

电子产品制作与制版

电子产品生产工艺与管理

电子产品检测与维修

电子设备装接工

电子产品检测

进料检验

过程检验

产品检验

可靠性测试

品质统计分析

产品异常分析

品质改进措施提出

1.会使用仪器，仪表；

2.具备电子技术基本技能；

3.具有良好的焊接能力；

4.具有故障分析，判定的能力。

电路分析与实践

电子电路调试与应用

电子产品生产与管理

电子产品检测与维修

电子设备装接工

家用电子产品维修工

电子设备维修

不合格产品维修

返修产品维修

统计不良信息

1.会使用仪器仪表；

2.能识读电路图；

3.具有良好的焊接能力；

4.理解基本电子元器件的性能及分析故障能力良好

5.会使用常用统计方法。

电子电路调试与应用

电子产品生产与管理

电子产品检测与维修

电子设备装接工

家用电器维修工

电子产品制图与制版

制作原理图

制作PCB版图

1.责任心强，能团队合作；

2.熟悉电子产品结构；

3.熟练制作原理图；

4.熟练制作PCB版图

电路分析与实践

电子电路调试与应用

电子产品制图与制版

电子绘图员

电子产品销售与售后服务

用户需求了解

为客户提供解决方案

商务谈判

客户关系管理

可诉处理

跟踪样品信息

1.掌握电子专业基础知识；

2.掌握单片机应用技术；

3.具有搜集同行信息，定位技术部门开发产品的价位，周期和卖点的能力；

4.会熟练使用电脑；

5.能比较本公司产品与同类产品的优劣；

6.会初步核算产品成本；

7.社交能力

8.会进行产品的简单维修保养；

9.熟悉各类电子产品。

电子电路调试与应用

电子产品设计与制作

电子产品维修；电子产品销售与客户管理

序号

考  核  项  目

考核发证部门

等级

要求

考核

学期

1

英语应用能力考试

高等学校英语应用能力考核委员会

B级

2

2

全国计算机等级考试

教育部考试中心

一级

1

3

维修电工

国家劳动和社会保障部（四证选一）

中/高级

5

4

家用电器维修工

中级

4

5

电子产品装配工

中级

3

6

无线电装配工

中级

4

课程

典型工作

任务

职业能力

教学目标与要求

学习情境

参考学时

电路分析与实践

(1)电工仪表的正确使用

(2)电气事故的急救措施

(3)单电源电路的分析与检测

(4)多电源电路的分析与检测

(5)等效电路的分析与检测

(6)照明电路的装接与检测

电路识图的能力

识别电子元器件的能力

能熟练应用电路的基本定律；

深刻理解电压、电流正方向的意义；

了解电路的各种工作状态、额定值及功率平衡的意义；

理解电流源和电压源模型及其等效变换；

掌握电路的几种基本分析方法并能熟练应用。

1

电气事故的处理方法

84

2

办公照明电路的装接与检测

3

室内照明电路的设计与安装

4

电瓶电路的装接与检测

5

低压控制电路的装接与检测

电子电路调试与应用

(1)分立元件放大电路制作与调试；

(2)集成放大电路制作与调试

(3) 高频电子技术应用）；

(4)分离数字集成电路应用与调试;

(5) 超大规模数字集成电路应用。

使学生掌握电子产品的原理分析方法，本专业后续课程学习的基础知识与技能。

使学生掌握电子产品的原理分析方法，具备本专业后续课程学习的基础知识与技能。

1

载体为便携式喊话筒

160

2

载体为50W功率放大器

3

载体为调频发射与接收机

4

载体为分离集成器件做的电子琴

5

载体为FPGA器件做的电子琴

电子产品制图与制版

（1）单面版的制图与制版；

（2）简单双面版的制图与制版；

（3）复杂双面版的制图与制版

制图的能力

制版的能力

学生以真实企业产品为目标，根据任务要求利用protel软件，遵循国际和行业范围，依据国家标准，完成原理图的设计与绘制，在符合PCB布局和布线要求的基础上完成PCB设计，并制作出相应PCB版。

1

载体为语音放大器。以模拟电路、分立元件为主

64

2

载体为计数器。以数字电路、中规模集成电路为主

3

载体为电子秤仪表线路版。以模数混合电路、大规模及超大规模集成电路为主。

课程

典型工作任务

职业能力

教学目标与要求

学习情境

参考学时

微控制器应用

（1）指示灯控制系统设计与调试；

（2）超速报警系统设计与调试；

（3）电动车调速系统设计与调试。

使学生具备的普及应用的基础能力，为后续课程提供阶梯和支撑，为学生从事相关行业生产研发方面的工作打基础。

学生能设计一个完整的、简单的单片机应用系统，从单片机选型、外围接口电路搭建、内部资源分配、程序编写以及下载调试等环节对学生进行全面综合的训练。

1

项目为指示灯亮灭控制模块、指示灯开关控制模块、装饰灯设计模块

128

2

项目为速度显示模块、转速测量模块、超限报警模块

3

调试信号采集模块、转速控制模块

电子产品检测与维修

（1）环境承受能力检验；

（2）防触电保护检验；

（3）电磁兼容能力检验能力。

培养学生对标准的解读应用能力、检验操作能力、检验设备的维护与校准能力、检验结果的分析能力、检验报告的编写能力等。

使学生了解电子产品的环境承受能力检验、防触电保护检验、电磁兼容能力检验等质量标准。

1

标准解读，高温、低温、交变湿热、盐雾腐蚀、电磁扫频振动六项检验，编写检验报告

96

2

标准解读，绝缘电、泄露电流、电气强度、接地电阻测量，编写检验报告

3

标准解读，静电放电抗扰度、浪涌（冲击）抗扰度、电快速瞬变冲群抗扰度、周波跌落抗扰度、工频磁场绕度测量，编写检验报告

无线电技术分析与应用

（1）应急照明灯的定点维修；

（2）数字电视机顶盒的上门安装调试与维修；

（3）遥控器维修。

能适应电子企业产品生产线上维修，产品售后技术市场支持等岗位要求。

使学生掌握无线电产品，常见故障检验方法与技巧.

1

应急照明灯的定点维修

96

2

数字电视机顶盒的上门安装调试与维修；

3

遥控器维修。

PLC控制与应用

（1）小型PLC控制系统

（2）PLC电机控制

（3）PLC电梯控制

能适应电子企业PLC控制系统

使学生了解电子产品的环境承受能力检验、防触电保护检验、电磁兼容能力检验等质量标准。

1

小型PLC控制系统

2

PLC电机

3

PLC电梯控制

电子产品生产与管理

（1）收音机的组装和调试

（2）电子秤仪表生产

（3）数字电视机顶盒生产

培养学生理论联系实际、根据企业实际条件决定生产工艺方案的管理意识，树立质量第一的观点和分工协作的团队意识和严肃认真一丝不苟的严谨作风。

主要培养学生常用电子元器件、基本材料和工具的使用知识、电子产品的装配准备工艺、线路版焊接工艺、电子产品总装和调试工艺、电子产品检验和包装工艺、电子产品生产工艺文件编制等专业知识和相关技能

1

常用电子元器件识别与检测，元器件手工成型，电路版插装及手工焊接技术，电线电缆的选用、加工与处理，总结与调试，整机检验

96

2

来料检验，插件流水作业，侵焊、波峰焊技术，技术文件解读与编制

3

SMT自动焊接生产流水线设备和操作规范；SMT自动贴装工艺制程知识；电子产品在线测试

电工技能与训练

（1）楼宇配电

（2）家庭照明配电

（3）工厂配电

（4）电动机控制

解决工程实际问题的能力

电路的合理布局与正确接线

电子线路故障检查的一般方法

电气安全

1

楼宇配电学习自我分析方法、

128

2

家庭照明配电

3

工厂配电

4

电动机控制

专业核心课程

典型工作任务

职业能力

教学目标与要求

学习情境

参考学时

电子产品销售与售后服务

（1）经销式电子产品销售与客户管理；

（2）招投标式电子产品销售与客户管理；

（3）外贸式电子产品销售与客户管理

（4）电子商务式电子产品销售与客户管理。

训练学生具有，能较好的管理客户关系,良好的沟通能力

学会中小企业四种典型的销售模式，是学生熟悉并掌握与电子产品营销相关的法律法规；

1

载体为绿源电动车

60

2

载体为灵声广播系列产品

3

载体为博尚电子数字电视机顶盒

4

载体为东晶电子石英晶体振荡器

新员工入企培训

（1）认识自我；

（2）认识行业与职业；

（3）认识企业；

（4）认识企业；

本课程是学生职业发展的引导课程，帮助学生进行职业定向，建立职业归属感，树立学生的专业思想，有利于其可持续发展。

在专业教学团队集体指导下，进行团队学习，开展学生深入企业体验，听取企业家报告、校友经验交流、职业分析专家讲座、自主设计职业生涯、自我励志等主题活动。

1

撰写自我分析报告

60

2

调研电子行业、完成调研报告

3

深入企业、完成企业员工发展通道设计调研报告

4

分析专业环境、完成职业生涯规划

职业素养训练

（1）听的能力

（2）说的能力

（3）读的能力

（4）写的能力

（5）看的能力

训练学生良好的社会能力

从听的能力，说的能力，读的能力

写的能力，看的能力

1

听的能力

60

2

说的能力

3

读的能力

4

写的能力

5

看的能力

电子创新设计与制作

（1）电子产品专项训练

（2）嵌入式系统开发应用

（3）EDA技术应用

自主设计能力

创新能力

1

电子产品专项训练

96

2

嵌入式系统开发应用

3

EDA技术应用

名称

训练目标

实训内容

实训地点

认识实习

通过教师和工程技术人员的当堂授课以及工人师傅门的现场现身说法全面而详细的了解电子行业相关材料工艺过程。实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。通过人事实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。

1.实验室设备认识实习

2.工业流水线认识实习

应用电子技术专业各实验实训室

专业技能

综合训练

通过系统的学习实践，能够综合的运用所学知识，完成具体工作任务，注重把所学理论应用到实践中。

1.电工技能综合训练

2.单片机综合训练

3.产品组装与调试综合训练

应用电子技术专业各实验实训室

顶岗实习

顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，培养和提高学生综合职业能力。

1.熟悉职场环境。

2.应用所学知识。

校企合作企业

学期

周次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

一

A

A

B

B

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

I

I

二

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

I

I

三

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

M

M

K

I

I

四

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

G

G

K

I

I

五

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

K

G

G

K

I

I

六

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

I

L

L

L

A入学教育，B军事训练，C认识实习，D顶岗实习，E就业实习，G综合实习，K课程教学，I复习考试，L毕业环节，M专业实习

注：第一～五学期课程教学、第六学期就业实习时间各含法定节假日1周。

课程

类别

序

号

课程

代码

课程

名称

学分

学时分配

各学期周学时分配

考核

总计

实践

教学

一

二

三

考试

考查

1

2

3

4

5

6

14周

16周

16周

16周

16周

16周

基本素质学习领域

1

思想道德修养与法律基础

4

56

假期

4

考试

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

64

假期

4

考试

3

形势与政策教育

2

√

√

√

√

√

考查

4

体育

4

92

70

2

2

2

健康教育

考试

5

高等数学

8

120

40

4

4

考试

6

大学英语

4

30

30

2

2

考试

7

计算机应用基础

4

56

40

4

考证

大学语文

8

120

4

4

考试

职业素质训练

8

120

120

4

4

考试

应用文写作

2

36

36

2

考试

8

入学教育

1

1周

考查

9

军训与军事教育

2

2周

考查

10

大学生创新创业指导

2

36

36

2

√

考查

11

社会实践

1

√

√

√

√

√

考查

12

毕业教育

1

1周

考查

小    计

55

508

210

24

20

2

2

岗位基本领域

1

▲电路分析与实践

6

84

50

6

2

▲电子电路调试与应用

10

160

100

6

4

3

▲电子产品制图与制版

4

64

64

4

小    计

20

308

214

6

6

8

岗位核心领域

1

▲微控制器应用

8

128

96

4

4

2

▲电子产品检测与维修

6

64

32

6

3

△PLC控制与应用

6

96

64

6

4

▲无线电技术分析与应用

4

64

32

4

5

电子产品生产与管理

6

96

32

6

6

△☆电工技能与训练

8

128

128

6

4

小    计

38

576

384

10

20

10

综合素质拓展领域

统一按照学院公共选修课程安排执行，选修学时不少于72学时。

6

72

小    计

6

72

岗位

拓展提升

领域

1

电子产品销售与售后服务

4

72

72

4

2

新员工入企业培训

4

72

72

4

4

电子创新设计与制作(毕业设计)

4

72

72

4

5

EDA技术应用

4

72

72

4

顶岗实习

√

小    计

16

336

336

4

12

总    计

121

1800

1144

30

26

24

22

22

学年

一

二

三

学期

1

2

3

4

5

6

教学周数

14

16

16

16

16

18

考试

1

1

1

1

1

入学教育

1

毕业教育

1

军训

2

机动

1

1

1

1

1

1

节假日/寒暑假

7

8

8

8

8

合计

26

26

26

26

26

20

学习领域

学分

学时分配

备注

实践学时

理论学时

实践、理论

学时比例

基本素质学习领域

55

210

298

1:1.42

（含素质技能）

岗位基本领域

20

214

94

1:0.43

岗位核心领域

38

384

192

1:0.50

岗位拓展提升领域

16

    336

0

1:0

综合素质拓展领域

6

0

72

0:1

总计

121

1144

656

1:0.57

合作企业简介

武威职业学院信息开发中心

苏州索尼移动显示器（原爱普生）有限公司

苏州索尼移动显示器（原爱普生）有限公司苏州索尼移动显示器（原爱普生）有限公司是1966年2月在苏州新区设立的独资企业，目前员工人数已超过13000名。产品分布广泛，主要有以打印机、投影仪为主的信息关联产品；以液晶显示器、光学器材为主的电子元器件；以及钟表为首的精密仪器等。 精工爱普生集团秉承“客户优先、致力环保、尊重个性、发挥综合能力”之经营理念，发挥集团的综合能力，大力推进数码影像革新活动，力争在所涉及的领域成为世界第一。爱普生的很多产品领域，如针式打印机、投影仪等已经占有了世界第一的地位。

专业带头人简介

校方专业带头人

王书平

企业方专业带头人

王雄

汤文斌

校企合作专业教学指导委员会成员

姓名

性别

年龄

职务

职称

工作单位

袁青年

男

55

电子信息工程系书记

副教授

武威职业学院

李亚梅

女

48

电子信息工程系主任

副教授

武威职业学院

王书平

男

45

武威职业学院信息开发中心经理

副教授

武威职业学院信息开发中心

王雄

男

42

晶端紧密显示器（苏州）有限公司技术科科长

晶端紧密显示器（苏州）有限公司

王鹏元

男

32

电子信息工程系教研组长

讲师

武威职业学院

实习

类别

实习项目

主要设备名称

数量

（台/套）

电子

电路

装调

1.电子技术基本技能训练

2.单元电路分析与调试

3.电子产品分析与调试

示波器、万用表、直流稳压电源、交流﹑毫伏表

25

失真度仪、频谱分析仪、调频调幅信号源

3

晶体管图示仪、集成电路测试仪、LCR测试仪

10

基本测试教学用实训版18类

50

综合测试教学用电子产品5类

10

铣床电气排故柜、镗床电气排故柜

50

PCB版设计与制作

1.PCB版设计

2.电子产品生产工艺编制

3.PCB版制作

电脑（配protell99制图软件

镀锡槽、激光绘图仪、冲洗机、雕刻机等

50

电子产品装配

1.电子产品装配训练

2.电子设备装接工技能训练

电子产品装配（50工位）、小型波峰焊接

1

调频调幅信号源、半导体特性图示仪、低频信号发生器

1

5

电子产品维修

1.电子产品维修

2.家用电器维修技能训练

液晶电视维修技能实训智能考核系统

10

彩色电视机

50

频率特性测试仪、电视场强仪、射频信号发生器

1

电子产品测试

1.EMC测试

2.可靠性测试

3.产品质量检测

绝缘电阻测试仪/导通仪、泄漏电流测试仪

5

静电放电试验台、雷击波涌发生器

1

智能产品质量检测

1.测试设备操作训练

2.测试工艺制作

高低温（交变）湿热试验箱、振动台

1

单片机技术

1.单片机技术项目化训练

2.小型电子产品制作与调试

3.单片机快速开发专项能力训练

Pc机配proteus仿真软件、单片机实训版

50

单片机仿真器

25

创新设计

1.电子产品专项训练

2.嵌入式系统开发应用

3.EDA技术应用

DE2开发系统

20

ARM开发套件

25

嵌入式DSP版

20

灭火机器人、类人机器人

2

姓名

工作单位及职务

职称

李亚梅

武威职业学院电子信息工程系主任

教授

王雄

晶端紧密显示器（苏州）有限公司生产技术科科长

高级工程师

袁建业

武威北方电讯有限公司

总经理

胡斌彦

武威市政府信息中心主任

副教授

柴爱平

武威职业学院电子信息工程系

副教授

王书平

武威职业学院电子信息工程系

副教授

王鹏元

电子信息工程系应用电子教研室主任

讲师

张玉梅

电子信息工程系计算机应用教研室主任

讲师

丁久荣

电子信息工程系计算机网络教研室主任

讲师

马雪峰

电子信息工程系教师

讲师

徐巧年

电子信息工程系教师

讲师