南京中医药大学访学学习心得——辛颖

首先非常感谢院系领导给了我这次难得的访学机会。

　　2016年9月至2017年6月，作为中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者我有幸来到南京中医药大学。为什么会选择南京中医药大学中医儿科？因为在我国中医儿科界素有“南江北张”之说，而“南江”就是南京中医药大学中医儿科学泰斗——江育仁教授。虽然江老已不在人世，但他的众多弟子及他的学术思想仍然留在了南中医。我选择的导师——赵霞老师就是江老的弟子，江氏中医儿科学术流派的传承人。赵霞老师是南京中医药大学第一临床医院副院长、中医儿科学博导、教授，从事中医儿科学、小儿肺系疾病等相关理论知识的学习和研究。将近一年的学习，使我受益匪浅。主要从下面几个方面谈谈我这一年的收获。

一．科研能力方面

访问期间，主要参与赵老师的国家自然基金项目《固本防哮饮对哮喘易感基因ADAM33、ORMDL3调控及信号转导通路影响的研究》，及江苏省自然基金项目《固本防哮饮调控内质网应激（ERS）下蛋白质未折叠反应（UPR）抑制内源性炎症防止哮喘的机制》。在赵老师的指导下及导师的博士研究生的无私帮助下，我对导师的课题不断深入学习，包括立项依据，研究内容、研究目标、拟解决的关键问题，研究方案、意义等。同时也学习了哮喘缓解期小鼠模型的制备与分组，固本防哮饮含药血清的制备方法，细胞的培养技术，DNA的提取与扩增技术，RNA的提取，蛋白质的分离纯化与分析，细胞的原代与传代培养等实验技术。虽然这些技术在我回到工作单位后会因仪器、设备、资金等因素不能开展，但对我个人的科研能力的提升大有裨益，相信不久的将来，我们单位有一定能力时，也会找到用武之地的。

二．教学实践创新能力方面

　　导师在教学上非常严谨，她既有扎实的理论知识功底，又有丰富的临床经验和教学技巧，课堂上旁征博引、幽默风趣，非常受学生欢迎。有一个师妹告诉我，她就是听了赵老师的课，对赵老师崇拜的五体投地才立志要跟着导师学儿科的。我跟着导师听课也是受益匪浅。同时赵老师对待博士、硕士的研究项目要求非常严格，从细微之处到思维方法以及研究方向，都严格把关。而在生活上对她的学生关爱有加，加之导师有一双发现美的眼睛，生活中处处可以感受到美好，充满正能量。对我而言，除了在教学能力和教学思路方面有实质提升，这种提升会在将来的教学实践中得到体现；更让我感受到生命的美好，在教学中也会将这些美好带给我的学生，培养护士的爱心。

三．自我学习成长收获方面

在南京中医药大学，有许多难得的学习机会，学校经常有来自国内外专家的讲座，让我们有很多与大师们近距离接触的机会，在校期间，一有时间和机会，我就会前去听讲座，或者混着去参加各种学术会，不仅仅在专业上有所收获，同时我的人生观，价值观也在学习的过程中不断提升与完善。

在学习期间聆听的比较有代表性的讲座有：沈岩院士的《谈谈基金管理》，诺贝尔医学奖获得者巴里.马歇尔教授的《谈谈幽门螺杆菌》，李国庆的《发挥中医药特点优势提高基金项目中标率》。

参加《中医药文献与流派研究专业委员会、浮针专业委员会成立大会暨首届国际学术大会》聆听多位中医药界的专家的讲座。对中医流派以及浮针都有了粗浅的认知，更对祖国医学的博大精深而深感骄傲和自豪。

最重要的是参与我导师积极筹办的《第八届中医儿科国际学术交流大会暨江育仁学术思想研讨会》，在这次会上来自中医儿科学的海内外专家、江老的弟子们分享了他们和江老学习生活中的点点滴滴感人瞬间，他们对江老的学术思想的领悟，同时也分享了许多儿科疾病防治方面的经验及研究思想。这次会议上我的导师也分享了《运脾法在小儿胃肠动力障碍性疾病中的运用》使我受益匪浅。

期间我还旁听博士生课程《医学试验技术的原理和操作》，《医学统计学》。自学了《医学生物学》、《生物化学》、《医学免疫学》、《中医儿科学》、《小儿哮喘》等课程。

有幸参与导师编写的《中医传奇》一书的编写，在对清代名医薛立斋的生平事迹及资料的整理过程中，深深的体会到医者仁心，大医精诚的意义。

通过一年的学习，使我不仅仅提高自己的专业业务水平和科研能力，更增强自信心，开阔视野，为今后再学习奠定扎实基础。赵霞老师渊博的知识、鲜明的人格魅力、科学严谨的研究风格将是我今后要继续努力和奋斗的目标。再次感谢领导及我的导师。