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教学管理

甘肃开放大学关于举办第三届思政课程和课程思政教学技能大赛的通知

作者: 来源: 发布时间:2025年07月20日 点击数:2 字号:【

各教职工:

为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神, 贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话及关于学校思政课建设的重要指示精神,全面落实立德树人根本任务,构建“思政课程”与“课程思政”同向同行大格局,发挥课堂教学育人主渠道作用,提升教师教学能力,学校决定举办第三届思政课程和课程思政教学技能大赛。现将相关事宜通知如下。

一、大赛主题

“思政铸魂,教学夯基——构建双融共育教学格局”

二、大赛目标

(一)落实立德树人根本任务,推动思政育人与专业教育深度融合,构建全员全过程全方位思政育人大格局。

(二)引导广大教师深挖思政元素,创新教学方法,实现知 识传授与价值引领相统一。

(三)深入推进“12355”思政育人模式应用,选拔优秀教学案例,形成可推广的典型经验,推进思政课程改革创新,提高 课程思政建设质量。

三、参赛对象及组别设置

(一)参赛对象

开放大学承担教学任务的在编在岗专兼职教师。

(二)组别设置

本次大赛分设两个组别:思政课程组和课程思政组。

四、大赛组织

(一)大赛初赛

武威开放大学负责组织本单位大赛初赛,省校教学部负责组织校内专兼职教师大赛初赛,初赛均采取现场课堂展示形式,各参赛单位须严格把关、择优推荐教师参加大赛决赛,初赛工作须于 8 月下旬完成。

(二)大赛决赛

省校教务处于9月下旬负责组织大赛决赛,采取现场课堂展示形式,具体时间和相关事项另行通知。

(三)评分构成

参赛教师成绩由两部分组成:教学设计(占比20%)和课堂展示(占比80%)(大赛教学设计评分细则见附件1、大赛课堂展示评分细则见附件2)。

五、大赛要求

(一)具体要求

1.思政课程要围绕“ 中国传统文化导论”“ 形势与政策”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 ”“思想道德与法治”“中华民族共同体概论”“国家安全教 育”“铸牢中华民族共同体意识”“习近平新时代中国特色社 会主义思想概论”课程选择有关章节和内容(不含绪论)进行专题式教学设计和面授辅导。

2.课程思政要深入挖掘各类专业课程中所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线,以专业技能知识为载体,实现“知识传授”与“价值引领”相结合,教书与育人相统一。选择有关章节和内容(不含绪论)进行专题式教学设计和面授辅导。参赛教师选取的课程必须是开放教育教学计划进程表(2023年—2025年执行的)中确定的课程(不含思政课程)。

3.每位参赛教师最多申报一个参赛作品,以下作品不得申报本次大赛:

(1)2023 年课程思政示范课建设结项项目成果;

(2)2023 年参加省校第二届思政课程和课程思政教学技能大赛获得一等奖和二等奖的作品;

(3)2023—2024 年参加国家开放大学相关教学技能竞赛获得一等奖和二等奖的作品;

(4)2024—2025 年参加甘肃省高校教师教学创新大赛入围省赛的作品。

1.在初赛及决赛环节,凡参赛教师均须提供与课堂展示内容章节一致的教学设计。参赛教师可按照“甘肃开放大学第三届思政课程和课程思政教学技能大赛课程教学设计方案”(见附件 3)以 40分钟时长为单位进行设计。

2.教学设计方案要紧密围绕教学目标,找准切入点,深入挖掘课程中的思政元素,并与专业知识有机融合。教学设计方案及课堂展示须能真实反映教师本人在课程思政教学改革中的先进经验,且有利于后期学习和推广。教学设计方案须是参赛教师原创成果,严禁照搬照抄。一经发现,取消该教师的参赛资格。

(二)材料要求

参赛教师提交的教学设计按照以下格式命名:

(1)思政课程组:思政课程组+参赛单位+课程名称+教师 姓名。例如:思政课程组+武威开放大学+习近平新时代中国特 色社会主义思想+王**。

(2)课程思政组:课程思政组+参赛单位/学院+专业+课程名称+教师姓名。例如:课程思政组+武威开放大学/经济管理组+ 行政管理专业+政府经济学+张**。

3.参赛教师于 2025年 8 月 25 日前将大赛课程教学设计方案(附件 3)、大赛决赛参赛作品汇总表(附件 4)电子版( WORD版)提交至继续教育学院。

六、奖项设置

(一)个人奖项

设置一、二、三等奖及优秀奖,优秀奖若干名。

(二)优秀组织奖

对积极组织赛事且参赛作品质量突出的单位,授予“优秀组织奖”。

七、其他事项

参赛作品须为原创,无版权纠纷,并同意甘肃开放大学在保证参赛教师享有作品署名权的前提下无偿将该作品用于教学活动(包括编辑、出版、发行相应教学资源等)。

八、联系方式

联 系 人:崔玉萍

联系电话:18993563260

附件:1.大赛教学设计评分细则

           2.大赛课堂展示评分细则

           3.甘肃开放大学第三届思政课程和课程思政教学技能大赛教学设计方案

           4.甘肃开放大学第三届思政课程和课程思政教学技能大赛决赛参赛作品汇总表

 

                                                                                                             武威开放大学

                                                                                                           2025年7月20日

附件 1

甘肃开放大学第三届思政课程和课程思政教学技能大赛教学设计评分细则(满分:20 分)

评价指标评分内容分值得分
教学目标(5分)教学目标设计充分,与思政育人目标相吻合。3 
教学目标设计合理,符合开放大学学生认知规律和教 学实际。2 
教学内容教学过程(9分)精心设计教学各环节,善于提炼专业课程中蕴含的育 人因素。3 
能将思政元素和专业知识有机融合,内容设计呈现恰 当,教学活动设计合理。2 
教学设计能够综合运用现代信息技术手段和各种媒 体资源,把思政教育有机融合到教学全过程。2 
教学内容和教学过程设计注重教学互动性,突出学生 主体地位,能充分调动学生学习积极性和主动性。2 
教学策略与方法(3 分)教学方法设计运用恰当,教学策略设计合理,注重调 动学生的学习积极性,能有效达到育人目标。3 
教学创新与特色(3 分)教学设计能结合课程特点,有所创新;或具有“两个 模式”的示范、推广价值。3 

附件 2

甘肃开放大学第三届思政课程和课程思政教学技能大赛课堂展示评分细则(满分:80 分)

评价项目评价指标分值得分
思想政治(10分)凸显立德树人和思想政治工作的要求,引导学生树立专业意识和正确的人生观、世界观和价值观。10 
内容(20 分)教学目标(知识、能力、情感、思政育人等目标)完整、具体、明确,符合教学大纲要求及人才培养要求。5 
对所选教学内容在教材中的地位和作用、学生的学习需求等分析准确。5 
教学重点、难点,课程思政点把握准确,分析透彻,安排得当。6 
所选教学内容联系社会热点、学科前沿、最新科研成果或社会实践。4 
教法(10 分)根据课程特点、教学内容、学生特点、学习习惯等选择恰当的教学方法,有助于突破教学难点、突出重点。5 
对学生进行学习方法指导,注重培养学生解决复杂问题的能力。5 
过程(22 分)课程导入循序渐进,方式得当。5 
教学环节层次清楚,详略得当,逻辑性强。5 
课堂教学组织得当,重视师生互动交流,体现“学生中心”理念。6 
教学整体设计有创意,思政元素形成课程亮点或特色。6 
教师素养(18分)语言生动简练,表达流畅;语速适中,语音标准;逻辑性强,思路清晰;有亲和力、感染力。4 
体现优秀的学科素养和专业水准,具有专业特色,达成专业育人的目标。7 
具有数字化意识和数字技术知识和技能,能熟练有效地运用数字化技术手段,与教学内容紧密联系、相得益彰。7 

 

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