马克思主义学院教师听课评课制度

为促进教师队伍素质提高，提升教师教学技能，提高课堂教学质量，推动教学反思和教学改革，特制订教师听课评课制度。

一、听课、评课范围

全体专兼职思政课教师

二、听课评课方式

（一）配合各类教学检查安排的听课；

（二）根据课程质量评估、教师教学质量评估等要求安排的听课；

（三）为了了解和掌握教学情况随机进行的听课；

（四）为促进教师相互学习进行集体观摩性的听课。

三、听课、评课内容

（一） 教学内容是否符合教学大纲的要求

包括内容是否正确，教学重点是否突出，教学难点是否阐释透彻，条理是否清晰等；

（二） 教学态度是否认真

包括是否认真备课，教案设计是否符合教学要求，是否准备好教学资料，是否恰当运用多种媒体教学资源，课堂管理是否严格，是否理论联系实际解决学生学习中的实际问题，教学仪表仪态，普通话等；

（三） 教学方式与方法是否科学合理

包括电子教案或板书质量，课堂气氛和课堂节奏的调适，学生参与课程全过程的互动情况，是否引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观；

四、听课、评课要求

（一）教研室每学期至少组织一次集体听课、评课活动。

通过集体听课、学习和讨论，加强学习交流，积累教学经验，促进教师教学技能和教研能力的提高。

（二）教师之间要互相听评课，完成额定的听课任务。

专任教师对所授及相关课程进行交叉听评课，每学期听评课不少于8学时。

（三）听课、授课教师之间应互相尊重、相互学习。

授课教师应主动配合他人听课，不得以任何理由拒绝。听课教师应尊重授课教师，提前五分钟进入教室，自觉遵守课堂纪律，不得在下课前离开课堂，不得接打电话。

（四）教师每次听课都应做好听课评课记录。

听课记录做到重点突出、详略得当。课后进行评课，评课要客观公正、准确恰当，分析授课中的优缺点、研究教学规律、教学方法、改进教学，提高教学质量。教师听课后应及时将听课记录表报教研室汇总统计，期末一并报学院存档。

（五）教研室应及时收集听课者的意见或建议，做好反馈和督导。

教研室应定期汇总听评课情况，并将听课信息及教师的意见建议及时反馈于授课教师，以便整改，发挥听课评课的督导作用。